¡Así fue! Taller de #RealidadVirtual Inmersiva en @Stucom

El pasado miércoles 29 de abril, All VR Education participó en las XIII Jornades Tecnològiques del Centro de Estudios Stucom, en Barcelona.

Más de 60 alumnos de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior del ámbito de la Informática, Telecomunicaciones y Aplicaciones Multimedia tuvieron la oportunidad de experimentar en primera persona en qué consiste la Realida Virtual Inmersiva y disfrutar de la experiencia.

All VR Education llevó a cabo 2 talleres (uno por la mañana y otro por la tarde) en los que los participantes, tras una introducción y reflexión sobre este tipo de tecnologías, crearon sus propios visores cardboard; exploraron diferentes apps de Realidad Virtual Inmersiva desde sus smartphones; y tuvieron la oportunidad de probar una demo con el dispositivo Oculus Rift.

El ambiente, la acogida por parte de los participantes y la organización ofrecida por el centro Stucom superaron con creces las expectativas. 

Fue, sin duda, una Jornada llena de emociones, risas, colaboración, creatividad y como no... ¡de Tecnología!

(Fotografía realizada por uno de los alumnos)

Ha sido un placer poder formar parte de esta iniciativa. 

  Taller "Introducción a la Realidad Virtual" 

Equipo aCanelma.

Características de #GoogleCardboard y su papel en el futuro de la #Educación y los #Videojuegos

Hoy hacemos referencia a una entrada que está teniendo mucho interés por parte del colectivo docente, formulada en el blog de All VR Education (Realidad Virtual y Educación), sobre los visores Cardboard y su relevancia en el futuro del ámbito educativo y gaming.

Aquí va:

A primera vista, Google Cardboard, el visor de cartón para Realidad Virtual (VR) inmersiva, puede parecer un artilugio un tanto ridículo, especialmente en comparación con otros dispositivos de VR, todavía en desarrollo, como de Facebook Oculus Rift, el proyecto Morpheus de Sony, Samsung Gear o Vive de HTC (aquí puedes encontrar una Guía esencial de visores de VR, para que te hagas una idea de las características de cada uno de ellos). Pero, en realidad, estas gafas de cartón ofrecen experiencias VR muy convincentes, que estamos seguros que harán que la Realidad Virtual inmersiva crezca en popularidad y relevancia en los próximos meses, sobre todo a nivel educativo y "videojueguil" :).

Lo que diferencia a Google Cardboard de otros visores de Realidad Virtual es que pueden adquirirse a un precio bajo, y se puede utilizar con casi cualquier smartphone Android o iOS. Además, este dispositivo está hecho casi íntegramente de cartón, a excepción de unos imanes situados en la parte izquierda del dispositivo que sirven de botón "de palanca" para interactuar con los contenidos de algunas apps de VR, una goma elástica que mantiene tu teléfono móvil smartphone en su lugar para que no se caiga, y dos lentes estereoscópicas que potencian la sensación tridimensional de los contenidos de VR que vemos a través del dispositivo.

El proceso de construcción de unas cardboard puede resultar relativamente sencillo y se puede completar en unos 15 o 20 minutos. En las sesiones de formación que organizamos desde All VR Education, ayudamos a los usuarios a montar sus dispositivos, paso a paso, y les aportamos algunas apps recomendadas para iniciarte en este fantástico mundo de la VR.

Taller "Introducción a la Realidad Virtual" - All VR Education, 

26 marzo 2015. 

Así pues, para sacar jugo a estas gafas, es necesario colocar nuestro teléfono en la ranura delantera de la carcasa de cartón, y disfrutar de la experiencia de Realidad Virtual inmersiva que hayamos elegido.

Estas aplicaciones pueden ser "juegos" o no, en el sentido tradicional, pero son sin duda lo suficientemente interesantes para mostrar lo que con VR se es capaz de hacer, tanto en el ámbito del gaming, como en el ámbito educativo y didáctico.

Tal vez te preguntes... ¿pero estos dispositivos de bajo coste no tienen ninguna pega? 

A ver, la única pega que le podemos encontrar, en comparación con otros visores más avanzados, es que no vienen con una correa para mantener el visor sujetado a la cabeza, lo que nos obliga a tener siempre una mano en el dispositivo para sostenerlo. Al parecer, los sensores del acelerómetro incorporado en los teléfonos inteligentes no son lo suficientemente potentes como para rastrear los movimientos rápidos de la cabeza, así que el equipo de Google Cardboard optó por requerir al usuario mantener el dispositivo contra su cabeza en todo momento. Según Google esto crea una experiencia menos desorientadora, y es una forma de eludir las limitaciones técnicas de los teléfonos inteligentes Android. Además, no debemos olvidar que no es recomendable realizar sesiones (con este u otros dispositivos de VR) que superen los 20 minutos, y las demos y apps no tienen una duración muy larga, por lo que este factor "negativo" tampoco es del todo relevante. Otras recomendaciones de utilización también son expuestas en la sesiones de formación que llevamos a cabo de forma presencial.

Si todavía no has probado estas gafas tal vez, a priori, consideres que no vas a encontrar experiencias muy "profundas" en el mercado de apps para Google Cardboard, al menos por ahora. Pero te animamos a que lo compruebes en primera persona, y tal vez te sorprendas... 

Incluso si se compara con las Oculus Rift y el Proyecto Morpheo, podemos decir que Google ha creado una forma asequible para experimentar lo que podría llegar a ser el futuro de los juegos y los contenidos destinados para el ámbito educativo, y una de nuestras misiones, desde el proyecto All VR Education, es poder acercar este tipo de experiencias al público en general.

¿Te animas a adentrarte en el mundo de la Realidad Virtual inmersiva? Apúntate a alguno de los talleres que organizamos periódicamente o solicítanos que organicemos uno en tu centro. ¡Te aseguramos que disfrutarás mucho con la experiencia! ;)

También puedes solicitarnos que te enviemos una versión low-cost de este dispositivo, para poder iniciarte en esta tecnología y valorarla. Por tan solo 8€ te lo enviamos a casa, junto con un vídeo explicativo, con las instrucciones de montaje, paso a paso, y un pequeño folleto con las recomendaciones de uso más importantes, que es imprescindible que tengas en cuenta.

Puedes contactarnos en: info@allvreducation.com

"El ciclo del Agua #VR", la primera app en Realidad Virtual en la #HackatH2On del Museo Agbar de Barcelona

Este pasado fin de semana el equipo del proyecto All VR Education, del que formo parte, ha participado en la #HackatH2On del Museo Agbar de les Aigües de Barcelona. 

Nuestro objetivo: crear en 24 horas nuestra primera app de Realidad Virtual abierta al público, y en catalán (podemos hablar de la primera app VR inmersiva para visores cardboard que se desarrolla en este idioma).

La temática de la hackathon debía ser el Agua, por lo que optamos por desarrollar un recorrido guiado de Realidad Virtual que mostrase al usuario las diferentes fases del Ciclo del Agua, desde una perspectiva en la que el usuario pueda vivir en primera persona qué siente una gota de agua a lo largo de todo el proceso. 

Esta experiencia ha sido muy gratificante, y hemos  podido disfrutar a tope durante todo el fin de semana, junto al resto de participantes: 100 profesionales de diferentes áreas que, como nosotros, han dado lo mejor de sí a la hora de materializar sus propuestas. 

Os mostramos la presentación del proyecto, así como un vídeo de la aplicación creada por Jordi Martos y Alicia Cañellas. 

Cicle de l'Aigua #VR (presentación) from Alicia Cañellas

Óbviamente, y como veréis, el resultado final de nuestra app es mejorable, y nos faltó por incorporar elementos de interacción y recursos gràficos de cada etapa, pero estamos orgullosísimos de todo lo que hemos conseguido en solo 24 horas, sin apenas dormir, generando el guión secuencial, grabando los audios desde el móvil, generando las escenas y los movimientos a contra-reloj, cuadrando las diferentes pistas de audio de acompañamiento musical para marcar los ritmos, etc. 

¿Estáis preparados para sumergiros en el mar, experimentar el proceso de evaporación, viajar por las nueves hasta convertiros en lluvia y descender río abajo, hasta llegar nuevamente al mar? Pues os animamos a probar nuestra aplicación de #VR. Esperamos que os guste! :)

Nota: al realizar captura de pantalla de la app desde Pc,

para hacer formato vídeo, 

el audio no se escucha del todo bien (en app sí!)...

Agradecimientos: al Museo de les Aigües de Barcelona, a la Fundación Agbar y al resto de entidades colaboradoras, por haber hecho posible que podamos participar y disfrutar con esta experiencia.

Nota: Podéis descargar la app "Cicle de l'Aigura #VR" a vuestro smartphone en el siguiente enlace: http://tinyurl.com/m7rqook (necesitaréis unas cardboard para disfrutar de la experiencia #VR inmersiva).

Alicia Cañellas.

Guión de la app: (idioma: catalán)

Títol: "CICLE NATURAL DE L’AIGUA #VR"

Sequència00_inici_presentació:

L’aigua circula pel nostre planeta seguint el seu cicle natural.

Els éssers vius depenem d’aquest cicle per aconseguir l’aigua necessària per viure.

Anem a experimentar en primera persona què sent una gota d’aigua en circular dins aquest cicle natural, i passant pels seus diferents estats.

¿Preparat? Comencem.

Sequència01_mar: (estat líquid) Molècula d’aigua al mar:

Ara mateix som una gota d’aigua.

Estem enmig del mar, junt amb altres molècules d’aigua...

Sequència02_evaporació: (estat gasós) Evaporació:

Fixa’t en el Sol… el veus? La seva calor fa que les molècules d’aigua es separin i passin a l’atmòsfera en forma de gas; és el vapor d’aigua. I aquest fenòmen s’anomena Evaporació.  Pujem, pujem amunt, som-hi!...

Sequència03_núvols: (estat gasós/sòlid) Els núvols:

Mitjançant el procés de evaporació arribem als núvols. Els núvols estan formats per gotes d’aigua microscòpiques, com ara mateix tu, i també per petits cristalls de gel.

Sequència04_condensació: (estat sòlid) Condensació:

Ja som als núvols, però… atenció! Ho notes? anem poc a poc agafant pes… Ens estem condensant…

Quan les gotes i cristalls de gel que hi ha als núvols es fan massa pesats, aquests es condensen i cauen en forma de precipitació.

Ep, vigila!.. que anem cap a baix!

Sequència05_pluja_precipitació: (estat líquid/sòlid) Precipitació:

Les precipitacions poden ser en estat líquid, en forma d’aigua (com els plugims, les pluges, els ruixats, o les tempestes i trombes), o bé en estat sòlid, en forma de gel (com la neu o la calamarsa).

Secuencia06_inmersió: (estat líquid) Infiltració:

((SPASHH)) Ens summergim!

Part de l’aigua de pluja es filtra al sòl i alimenta els aqüífers, per on circula molt més a poc a poc.

Sequència07_riu_escolament: (estat líquid) Escolament:

.. o bé, amb l’escolament, l’aigua de les precipitacions llisca per la superfície terrestre per efecte de la gravetat, y crea rius i llacs...

Sequència08_mar: (estat líquid) Al riu:

Aquests rius i llacs estan formats per milers de gotes d’aigua, com ara tu.

¿Estàs preparat per anar riu avall?... a veure què ens espera! 

Endavant!

Sequència09_mar: (estat líquid) Retorn al mar:

Finalment, l’aigua sempre torna al mar, des d’on tornarà a evaporar-se per reiniciar així novament  el cicle.

Sequència10_conclusió: temps gota-cicle

T’ha agradat sentir-te una gota d’aigua? Tingues en compte que una gota pot trigar uns 3.500 anys a completar tot el cicle natural.

Innovadores talleres de Introducción a la Realidad Virtual

El proyecto All VR Education presenta unos innovadores talleres sobre Realidad Virtual.

• ¿Te gustaría conocer en qué consiste la Realidad Virtual?
• ¿Quieres crearte tu propio dispositivo para experimentar con la Realidad Virtual desde tu teléfono móvil? 
• ¿Visitar París sin moverte de tu casa? ¿Subir a una montaña rusa? ¿Visitar escenarios virtuales irreales e interactuar en ellos? 
• ¿Te gustaría tener una experiencia con las gafas de Realidad Virtual "Oculus Rift"?

Si has contestado que SÍ a alguna de estas preguntas... ¡éste es tu taller!

¡Pásalo! ;)

QUÉ INCLUYE EL TALLER:

Sesión de introducción a la Realidad Virtual #VR (consultar temario) + materiales DIY (hazlo tú mismo) para construirte tus propias gafas low-cost (cardboard) de #VR (que te llevarás a casa para poder seguir experimentando) + demos con diferentes aplicaciones (apps) gratuitas + ¡demo con Oculus Rift! (unas gafas de realidad virtual súper-cañeras, que seguro te sorprenderán).

¿Quieres que All VR Education 

organice una sesión en tu centro o entidad? 

No dudes en ponerte en contacto con ellos en: 

info@allvreducation.com

"Yo sólo puedo mostrarte la puerta, tú eres quien la tiene que atravesar.” 

Morfeo – (The Matrix)

Videollamadas de Realidad Virtual en 360º. ¿Qué posibilidades educativas se te ocurren?

La próxima semana, en el Mobile World Congress (MWC) de Barcelona, Summit Tech realizará una demostración de vídeo de 360° aplicado a videollamadas telefónicas con Realidad Virtual (VR). 

Esta innovadora forma de comunicación permite al usuario ver y mirar a su alrededor, en una envolvente visión de 360°, observando el lugar al que está llamando, así como compartir en tiempo real la experiencia VR con otras personas.

El primer pensamiento que nos ha venido a la cabeza, en relación a las posibles aplicaciones de este tipo de tecnología en videollamadas, en el ámbito educativo, ha sido la posibilidad de realizar videoconferencias, webbinars  didácticos o tutorías (personalizadas o grupales) en las que el/los alumno/s puedan visualizar en 360º el terreno físico sobre el que se realiza la explicación. 

¿Pasaríamos de esto...

 ... a esto?

¿Se te ocurren otras posibles utilidades? ¡No dudes en dejarnos tus aportaciones en "comentarios" para compartir ideas y posibilidades al respecto! ;) 

Pero, conozcamos un poco más acerca de esta innovación:

El nuevo sistema de Summit Tech proporciona los medios para conectar voz sobre LTE (VoLTE) y vídeo sobre LTE (Vilte) directamente en los auriculares de Oculus Rift. 

La 360cam GIROPTIC que es otra de las tecnologías que se utiliza para este "invento", se lanzará oficialmente en primavera.

Además de conectar con los auriculares de realidad virtual, las llamadas de video 360° también se pueden transmitir como una sesión de video compartido con RCS habilitado en los teléfonos inteligentes Android, iOS y Microsoft o aplicaciones descargables para tabletas y PC.

Para más información, puedes visitar directamente la página web: summit-tech.ca/vr

¡Misterio desvelado!: así son las gafas de #VR para niños de Google y Mattel

La semana pasada se anunciaba un producto misterioso dirigido a niños, y vinculado directamente con la Realidad Virtual, que Google y Mattel iban a presentar el pasado viernes 13 de febrero. 
¡Ya hemos salido de dudas! Efectivamente, tal y como auguraban, se trata de una nueva versión del juguete View-Master, pero adaptado a nuestros tiempos.

Para el que no lo conozca, View-Master es un visor de imágenes estereoscópicas, que ahora va a estar motorizado por la tecnología que encontramos en Google Cardboard VR. Es decir, cambiamos los discos con películas (son las imágenes), por la realidad virtual que proporciona una aplicación desarrollada para la ocasión. Ahora dispondremos de una experiencia de 360 grados, en la que interactuarán con solo mover la cabeza. 
Entre las experiencias virtuales que nos anticipan están la prisión de Alcatraz, la luna, dinosaurios, un navegador espacial, o el puente de San Francisco. 
Aquí tenemos una muestra de la experiencia que, con los contenidos 360º, ofrecerá el producto:

Para visualizar los contenidos, el usuario necesita un teléfono móvil Android que haga las veces de pantalla del nuevo View-Master, y la aplicación que generará los contenidos a partir de los nuevos discos (los llaman discos de experiencias). Posiblemente habrá formas de conseguir contenidos de otras fuentes.

No se ha comentado todavía nada en referencia a los teléfonos compatibles, solo que en el material promocional vemos un Nexus 5. Imaginamos que el dispositivo estará ideado para modelos con pantallas de 5 pulgadas o similar.

El precio de este gadget  será de 30 dólares y estará a la venta en octubre de este 2015. Los discos con cuatro experiencias saldrán por 15 dólares.

Podemos encontrar más información del producto en: View-Master.com

Equipo aCanelma.

Realidad Virtual y Educación: cinco dispositivos a tener en cuenta #vr #virtualreality

Presentamos a continuación cinco dispositivos que, por las enormes posibilidades pedagógicas que presenta la Realidad Virtual para la estimulación de ciertos procesos de aprendizaje, deberemos tener muy en cuenta dentro del ámbito educativo/docente, durante este 2015. 

Oculus Rift – Facebook

La red social más popular del mundo adquirió hace unos meses, la ‘startup’ que diseña Oculus Rift, un ‘gadget’ para Realidad Virtual, cuyas primeras aplicaciones tienen que ver directamente con la industria del videojuego. Su salida al mercado es inminente y pretende dar un paso más en la experiencia de usuario para ‘gamers’. Sin duda, una vez se empiecen a desarrollar productos pedagógicamente diseñados para ámbito educativo, las Oculus pueden ofrecer experiencias didácticas inmersivas realmente fascinantes.

Microsoft

Los rumores en cuanto a Microsoft van dirigidos a una vuelta de tuerca en los sensores de Xbox. Si Kinect ya fue un avance en la manera de interactuar con la consola, no hay duda de que pasos en esta dirección pueden suponer una diferencia en el ya de por sí competitivo mercado del ocio casero. Es muy probable que también surjan ciertas iniciativas de tipo educativo vinculadas a este dispositivo.

Sony Morpheus

Otro proyecto que pretende revolucionar la manera en que entendemos las consolas. El Sony Morpheus sería un dispositivo capaz de utilizar el motor de PSP4 y de Play Station Vita para llevar la experiencia de usuario a terrenos insospechados. Se dice que el proyecto está en su última fase de desarrollo ‘beta’ y que pronto estará disponible para los usuarios. Esperamos que surja alguna propuesta educativa también en esta dirección.

Samsung Gear VR

Samsung Gear, sin embargo, apunta a otro tipo de ocio, principalmente el consumo audiovisual. Utiliza el Galaxy Note 4 como motor y pantalla, y permite múltiples conexiones, un ‘trackpad’ y conexión con otros dispositivos mediante USB.

Google Cardboad 

Finalizamos con la apuesta de Google, Cardboard. Su creación se debe a un concurso dentro de la compañía en el que se desafiaba a los ingenieros a construir algo a partir de una caja de cartón. El resultado: unas gafas de realidad virtual cuyo motor es un teléfono móvil (smartphone). Podríamos hablar de un ‘hardware’ sencillo y ligero que tenemos a nuestra disposición por menos de 20 euros. No hay duda de que a nivel educativo, las potencialidades de la Realidad Virtual son muy significativas; pero si además tenemos en cuenta el bajo coste de las Cardboard, este tipo de dispositivos pasan a ser accesibles para un gran número de usuarios, lo que amplifica su alcance de cara a posibles contenidos orientados al ámbito de la formación.

En definitiva, cinco opciones diferentes para diferente público y necesidades, y de las que está por ver, en este 2015, si satisfacen las expectativas generadas. 

No deberemos perder de vista la aparición y evolución de diferentes productos de tipo educativo, diseñados para estos gadgets. Se auguran experiencias pedagógicas increíbles hasta ahora...

Fuente: 

http://www.cookingideas.es/realidad-virtual-20141202.html

Actualización (11/01/15):   
Deberemos considerar también la opción OSVR de Razer. 
Puedes obtener más info al respecto en este post de #aCanelma #Lab

"Virtual Reality infographics" #VR en Pinterest

Os presentamos el Tablero "Virtual Reality infographics" en Pinterest, a partir de la curación de contenidos, realizada por aCanelma, sobre este tema.

En él encontraréis diferentes infografías relacionadas con el mundo de la Realidad Virtual, tendencias en el sector, así como análisis de sus diferentes aplicaciones de uso.

Acceso al recurso

Esperamos que os resulte de utilidad. 

 

Iremos añadiendo nuevos contenidos al respecto. También podéis enviarnos vuestras aportaciones a: info@acanelma.es (ref. #VRIpinterest)   

Alicia Cañellas.

  ‪