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14 sept 2011

aCanelma en el XIII Seminario Compartim de gestión del conocimiento

Ya sabéis que en aCanelma nos movemos entre los ámbitos educativo, editorial y empresarial, creando contenidos y ofreciendo servicios de consultoría y formación pero, de vez en cuando, también nos vamos "de bolos"… ;-) y participamos activamente en seminarios y jornadas, como por ejemplo UOC-Alumni Emprèn, Cinefòrum sobre “La red social” , etc.

El próximo 21 de septiembre, Alicia Cañellas, realizará una nueva intervención en la que hablará de la figura del content curator, dentro del XIII SeminarioEl e-moderador y otros nuevos agentes de conocimiento en las organizaciones” que organiza el Programa Compartim de Gestió del Coneixement del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya. El evento tendrá lugar el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, de 8.45 a 14.45 horas. Aquí se puede consultar el programa íntegro e incribirse.



Una ponencia introductoria de Dolors Reig bajo el título “Panorama actual y futuro de las nuevas profesiones relacionadas con el conocimiento situará inicialmente el tema de debate de estos perfiles emergentes.

Posteriormente se dará paso a la mesa redonda “Nuevos roles de conocimiento para nuevas organizaciones: emoderadores, curadores de contenidos, dinamizadores de redes y community managersmoderada por Núria Vives Leal y en la cual Alicia Cañellas compartirá foro con Susana Gracia Albareda, Julio Zino Torrazza, Selva María Orejón Lozano y Juan Miguel Muñoz Micolau. Se trata una mesa compuesta por algunas de estas nuevas figuras y donde explicarán sus experiencias.

A continuación se dará paso a 3 ponencias a cargo de Jordi Graells, Steve Dale y Carlos Merino Moreno, que presentará María Francesca Cañas Ortiz, y que concluirán con un cierre de Jesús Martínez Marín del Programa Compartim. En esta segunda parte del evento se abarcarán las redes sociales de conocimiento corporativas, se descubrirá la figura del e-moderador del programa de comunidades de práctica (CoPs) en el Reino Unido, una la más importantes a nivel internacional, y se reflexionará sobre si estas nuevas figuras organizativas relacionadas con el conocimiento se deben integrar en los planes estratégicos de las organizaciones para ser rentables.

Bien, y llegados a este punto, y centrándonos en la temática sobre la que versará la intervención de Alicia Cañellas…: ¿qué es un content curator o un curador de contenidos?

Permanezcan atentos a estas pantallas, en el próximo post, vamos a intentar desentrañar ese concepto.
 

10 jun 2011

Conclusiones a partir del #Kfe04 de #BCN


El pasado martes 7 de junio de 2011 tuvo lugar la cuarta sesión de Kfé Innovación que reunió a más de 500 personas distribuidas en 46 sedes de diferentes ciudades españolas y extranjeras.

Los 20 participantes de cada sede tenían un objetivo común: charlar de forma presencial sobre el tema central del encuentro, “Ciudades Educadoras”, y compartirlo con el resto del mundo, vía twitter, a partir del hastag #kfe04.

Se inició la sesión de #BCN, coordinada por Juanmi Muñoz (@mudejarico), con la presentación por parte de cada uno de los participantes y, seguidamente, se visualizó el vídeo de presentación de Marga Ojeda (@MargaOjeda), principal impulsora de la iniciativa Kfé Innovación y alma del evento.



Me gustaría compartir con todos vosotros algunos de los temas que se debatieron, transcribiendo literalmente los tweets más relevantes, tanto del debate como de las conclusiones posteriores que se han ido perfilando:

mudejarico: Trobo a faltar la ciutat com a transit d’educació @montsequiu un contacte més tu a tu, de proximitat. #BCN #kfe04

tiching: Acciones educativas: poner una wifi en el pueblo, asociaciones de vecinos, esplais, kaos, bancos de tiempo #BCN #kfe04

jordiguimb: #kfe04 #bcn se precisan espacios de silencio, agrupaciones de intereses, espacios naturales. actividades socializantes lúdicas,

mariaistwitting: Per que des de l’escola no aprofitem mes l’espai de la ciutat? #Kfe04 #bcn @acanelma

simon_smc2: Existen iniciativas para complementar el papel educatiu de la escuela pero lo hacen de manera separada #kfe04 #BCN
  • simon_smc2: Propongo que lleven a cabo una acción educativa conjunta y coordinada #kfe04 #BCN
valerialiana: bcn seguro es ciudad educadora, el asunto es en que dirección educa...#kfe04

Xavieriglesias: Interessant proposta d'@acanelma : per què no ensenyem història als carrers de Barcelona? Cal trencar motllos #Kfe04 #bcn

simon_smc2: Se puede aprovechar el espacio educativo de la ciudad, hace falta cultura de calle en las escuela @acanelma #kfe04 #BCN

mudejarico: Habría q diferenciar entre cultura y acontecimientos culturales @tutorialero #kfe04 #BCN

simon_smc2: Está en nuestra mano exigir a nuestros dirigentes una apuesta real por hacer de las ciudades educadoras #kfe04 #BCN

Xavieriglesias: #kfe04 #BCN @tutorialero comenta que el principal corsé educativo lo ponen los profesores... y ellos deben sacarlo !!!

mariaistwitting: #Kfe04 #bcn La cultura esta en la calle y no en los museos. @tutorialero

Isabel_Ruiz: Comunidades de aprendizaje en Barcelona, se necesitan más #kfe04 #BCN

mariaistwitting: #Kfe04 #bcn @JordiJubany habla de Planes educativos de entorno: patios abiertos, talleres de alfabetización para padres...

pilara: RT @acanelma: Se puede aprovechar el espacio educativo de la ciudad, hace falta cultura de calle en las escuela #kfe04 #BCN

Isabel_Ruiz: Qué podemos hacer? Seguimos hablando? Ya hablamos demasiado, hay que empezar a actuar #kfe04 #BCN

Isabel_Ruiz: Si la cultura no viene (por parte de la Administración) la tendremos que inventar (de @montsegui ) #kfe04 #BCN

Xavieriglesias: Conclusions personals: 1.- podem potenciar, individual i colectivament, iniciatives ciutadanes dins l'aula #kfe04 #BCN

simon_smc2: Es indudable q la escuela se tiene q abrir a los padres pero creo q la ciudad tiene q velar por su consecución #kfe04 #BCN

jesusmartinez: la meva proposta #kfe04 #BCN organitzat una xarxa de curators que organitzin i difonguin els recursos expandits educatius de les ciutats

Isabel_Ruiz ¿Las ciudades educadoras empiezan en las escuelas? Pero entonces necesitamos que sean abiertas... #kfe04 #BCN

guillemferrer:Tanquem les aules! Els alumn@s al carrer! Però a un carrer lliure, no ple d'ordenances municipals #Kfe04 #bcn

acanelma: Propuestas redactadas en #kfe04 #bcn S'exposaran a la pàgina web de google sites dedicada per això (@_cirkana_ entre otras) :)


Al igual que las anteriores convocatorias de Kfe Innovación, ésta ha sido una experiencia muy interesante para todas las personas que han participado, tanto de forma presencial como online.

Sin duda, ha sido la convocatoria más multitudinaria, seguramente gracias a la implicación de un gran número de profesionales del ámbito educativo, lo que considero una señal muy positiva, que verifica cómo una parte representativa del colectivo docente está sensibilizado con una clara orientación hacia el cambio y la innovación. Como profesores y como ciudadanos.

Desde aquí felicitar a todos los organizadores, coordinadores y personas que han hecho realidad esta iniciativa. Ahora, toca seguir avanzando y pasar de las palabras a la acción, intentando dar los primeros pasos para que este cambio hacia unas ciudades más educadoras sea una realidad.

Alicia Cañellas (@acanelma)

Actualización 15/07/2011 --> Podeis visualizar el vídeo de la sesión en: http://t.co/KWnvpCE

28 mar 2011

El método didáctico de "El Abuelo Educa"

El Abuelo Educa

El título de otros artículos de esta autora pueden consultarse en DIALNET

Contacto: info@acanelma.es

24 ene 2011

Constructor, para crear contenidos educativos digitales

Constructor es una herramienta de creación de contenidos educativos digitales, que se puede instalar en modo local o en un servidor, y tiene versiones para sistemas Debian (LinEx, Ubuntu, Max, Lliurex, Guadalinex, Molinux..) y Windows.

Su funcionamiento es fácil, ya que permite incorporar cualquier elemento mediante el sencillo procedimiento de arrastrar y soltar. Consta de un variado plantillero que incluye 53 modelos diferentes de actividades (crucigrama, sopa de letras, emparejamientos diversos, dictados de palabras o frases, completar u ordenar frases o textos, pirámide, ahorcado, rompecabezas, puzzles, tangram, reconstrucción de figuras, compositor musical,…) además de un conjunto de aplicaciones avanzadas (calculadoras básica y científica, fórmulas y gráficas matemáticas, y un completo laboratorio virtual de física).

Permite además la inclusión de zonas interactivas, documentos de todo tipo (applets, pdfs, etoys de Squeak…), crear presentaciones de imágenes o generar enlaces a materiales externos para el diseño de estructuras de navegación tan complejas como desee el profesor-autor.

Más información en la página de: Educarex


5 oct 2010

Crea actividades en html con Ardora.net

Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear de forma fácil e intuitiva sus propias actividades, en formato html, de un modo muy sencillo (y sin necesidad de amplios conocimientos en lenguajes de programación) .

Esta herramienta ofrece más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc.

Una vez introducidos los elementos de la actividad, mediante formularios muy sencillos, Ardora crea la página web y los archivos necesarios para poder visualizarla a través de un navegador.

Más información en: http://webardora.net

1 oct 2010

Editor Cuadernia 2.0

El editor de cuadernos Cuadernia 2.0 permite crear cuadernos digitales con todo tipo de objetos multimedia integrados en sus páginas.

Es capaz de incluir imágenes, textos, vídeos, animaciones flash, actividades evaluables, escenas de realidad aumentada, etc.

El editor Cuadernia 2.0, así como algunos archivos de ayuda, video-tutoriales y utilidades que ayudarán al docente a la hora de utilizarlo, pueden descargarse en el Portal Educación de Castilla la Mancha.

Más información aquí

Ver un ejemplo de recurso creado con Cuadernia 2.0 aquí. (*)

(*) Nota: una vez dentro del recurso, pulsar en el extremo inferior derecho del cuaderno para avanzar página.

3 sept 2010

aCanelma colabora con Comprensión Lectora S.L


Recientemente aCanelma ha establecido un canal de colaboración común con la empresa Comprensión Lectora S.L.

A raíz de esta colaboración, durante los últimos meses aCanelma ha llevado a cabo un proyecto consistente en la revisión, adaptación pedagógica y traducción al catalán de los contenidos del curso “Lectura Eficaz” (versión online).

Hasta la fecha, el curso en cuestión estaba orientado exclusivamente al público adulto pero, en breve, se lanzará esta reciente versión, orientada, adaptada y focalizada al nuevo público objetivo: estudiantes de Educación Primaria de diversos centros educativos, a nivel estatal.

23 jul 2010

e-Adventure, un editor de videojuegos para docentes

La plataforma e-Adventure es un proyecto de investigación que pretende facilitar la integración de juegos y simulaciones, en procesos educativos y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Dicha plataforma está siendo desarrollada por la Universidad Complutense de Madrid.

Los autores pueden usar el editor gráfico e-Adventure para crear juegos, o acceder directamente a los documentos fuente que describen las aventuras utilizando un lenguaje de marcado XML.

La idea es que con e-Adventure, cualquier persona pueda llegar a escribir un videojuego educativo tipo point & click, es decir, seleccionando y clicando con el ratón.

Otra característica a destacar de esta plataforma, que puede ser instalada en entornos virtuales como Moodle, Sakai o WebCT, es que posibilita la creación de informes de cada alumno y partida para poder realizar seguimientos.

Más información sobre el proyecto en: http://e-adventure.e-ucm.es/.

27 jun 2010

Convocatoria Medea Awards 2010

Los premios MEDEA 2010 y la ceremonia de entrega de galardones se integrarán en una nueva conferencia titulada “Media & Learning: hacia la era del dominio digital”, que tendrá lugar en Bruselas los días 25 y 26 de noviembre de 2010.

El concurso MEDEA pretende reconocer, fomentar y recompensar la excelencia y la creatividad en los medios educativos.

La convocatoria para participar está abierta hasta el 31 de julio. Más información aquí.